Morote Seguido, Álvaro F. 2025. Más allá del aula. Un análisis de propuestas de salidas de campo para en-señar las inundaciones desde la perspectiva del profesorado en formación. Áreas: Revista Internacional de Ciencias Sociales. 49 (dic. 2025), 57–78. DOI:https://doi.org/10.6018/areas.652981.