MOROTE SEGUIDO, Álvaro F. Más allá del aula. Un análisis de propuestas de salidas de campo para enseñar las inundaciones desde la perspectiva del profesorado en formación. Áreas: Revista Internacional de Ciencias Sociales, [S. l.], n. 49, p. 57–78, 2025. DOI: 10.6018/areas.652981. Disponível em: https://revistes.ua.es/areas/article/view/33046. Acesso em: 30 sep. 2026.