Borja García, S. y Parra Monserrat, D. (2023) «La incidencia de la formación inicial docente en la representación y usos de la Historia del futuro profesorado de Educación Primaria: un estudio de caso», Áreas: Revista Internacional de Ciencias Sociales, (45), pp. 159–172. doi: 10.6018/areas.528251.