Soler Castillo S. Pensar la relación análisis crítico del discurso y educación. El caso de la representación de indígenas y afrodescendientes en los manuales escolares de ciencias sociales en Colombia. dissoc [Internet]. 30 de junio de 2008 [citado 4 de diciembre de 2024];2(3):643-78. Disponible en: https://revistes.ua.es/dissoc/article/view/28350