Cabral, A. L. T., & Soares Rodrigues, M. das G. (2026). Texto, argumentação e dissenso: perspectivas teórico-metodológicas para a leitura e a escrita no ensino jurídico. Hexis. Revista Iberoamericana De Retórica, (3), 215–233. https://doi.org/10.14198/hexis.33205