GUALLART MORENO, C. Secuenciación de los saberes básicos de Geografía e Historia de 3.º de Educación Secundaria mediante inteligencia artificial: comparación de modelos de lenguaje generativo en el currículo de Aragón. Interdisciplinary Journal of Didactics, [S. l.], n. 4, p. 55–78, 2026. DOI: 10.14198/ijd.29763. Disponível em: https://revistes.ua.es/ijd/article/view/29763. Acesso em: 25 may. 2026.