La representación de la depresión profunda en el discurso y sus subyacentes mapeos innovadores
DOI:
https://doi.org/10.14198/dissoc.11.2.3Palabras clave:
creatividad, discurso, emotividad, integración conceptualResumen
El asunto central de este trabajo es la representación de la emotividad negativa en el discurso natural escrito producido por sujetos que sufren depresión y que deciden develar sus emociones en un sitio web institucional. El discurso sobre la depresión no refleja directa y objetivamente el estado emocional de un sujeto, sino que manifiesta cómo dicho estado es conceptualizado. Observar el uso espontáneo de la lengua en un contexto real nos permite detectar un conjunto de metáforas conceptuales que no son convencionales, sino que se caracterizan por ser creativas y ricas en imágenes detalladas, a saber, LA DEPRESIÓN ES LA RUPTURA DE UNA ESTATUA y LAS EMOCIONES NO DESEADAS SON PERROS HAMBRIENTOS. Aplicamos los dispositivos teóricos de dos modelos diferentes y compatibles entre sí, la Teoría de la Metáfora Conceptual (Lakoff y Johnson, 1980), y la Teoría de la Integración Conceptual o Blending (Fauconnier y Turner, 1998 y 2006). Los modelos comparten el tratamiento de la metáfora como un fenómeno principalmente cognitivo que se manifiesta de manera lingüística, entre otras formas. Sin embargo, este último modelo tiene la virtud de que permite abordar conceptualizaciones metafóricas innovadoras que involucran significados emergentes que no derivan directamente de un dominio fuente sino de la integración o fusión de las estructuras representacionales. Argumentamos que las estructuras conceptuales convencionales, tales como los esquemas de imagen, las metáforas y las metonimias conceptuales, son recursos que guían la producción y comprensión de mapeos metafóricos innovadores que se producen por la fusión imaginativa de espacios mentales y que son sostenidas y desarrolladas a lo largo del texto de un sujeto. Este trabajo destaca el potencial creativo de la integración conceptual como mecanismo cognitivo puesto al servicio de la comunicación de contenidos ideacionales y actitudes valorativas en el discurso.
Financiación
Este estudio se realizó con el subsidio otorgado por el Programa de Formación de Investigadores (Resol. 243/15) de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.Descargas
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Derechos de autor 2017 Javier N. Martínez R., Sara Lía Segovia, Luciana H. Benditkis

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