Retórica y neurociencia: emociones, memoria y actio o pronuntiatio

Resumen

El componente emocional del discurso retórico se ha considerado esencial, junto con el racional, para lograr la persuasión. Desde los inicios de la tradición retórica, los rétores distinguieron entre una retórica de la verosimilitud, eminentemente argumentativa, y una retórica psicagógica, que enfatizaba los aspectos emocionales del discurso. Quintiliano ya indicó que el discurso persuasivo tiene tres finalidades, y que el persuadere conlleva tres grados de la persuasión: docere, o enseñar (relacionado con la inventio y la dispositio); delectare, o deleitar (función de la elocutio), y movere, o conmover, impresionar o hacer cambiar de opinión al auditorio (objetivo fundamental de la actio o pronuntiatio). Este artículo analiza la operación retórica de la actio o pronuntiatio y el papel que juegan en ella las emociones desde el punto de vista de la neurociencia actual, la cual ha explicado los procesos cerebrales que permiten comprender las intenciones y emociones de los demás. Asimismo, se contemplan las contribuciones de la neurociencia relacionadas con la operación retórica de la memoria, que permiten comprender la mejor manera de memorizar un discurso retórico y los procesos de automatización que facilitan al orador la realización inconsciente y sin esfuerzo de algunos procedimientos propios de la actio o pronuntiatio.