Educadores sociales como dinamizadores del trabajo y la organización en red
DOI:
https://doi.org/10.14198/ijd.33442Palabras clave:
educación social, redes sociales, trabajo en red, función del educador social, desarrollo comunitario, Región de Murcia, EspañaResumen
La creación y dinamización de redes sociales, entendidas como estructuras organizativas postmodernas orientadas al desarrollo personal, social y comunitario, constituyen hoy una propuesta pedagógica imprescindible. En este contexto y narrativa, la participación del educador social emerge como un ámbito del saber y del hacer aún poco explorado, pero con un alto potencial transformador. Su función como líder, facilitador y dinamizador del trabajo en red se complementa con diversas tareas de carácter organizativo y educativo. Por todo ello, este estudio pone en valor el papel del educador social en la creación y articulación de redes de educación social entre diversos agentes socioeducativos de un territorio. A través de un análisis de distintas iniciativas desarrolladas en la Región de Murcia, se ofrece una aproximación al trabajo en red desde una perspectiva aplicada, con el objetivo de visibilizar estas experiencias e impulsar su transferencia a otros contextos. Las conclusiones visibilizan el trabajo en red como un procedimiento crítico para fomentar la vinculación sinérgica, el desarrollo comunitario y la protección social y educativa debidas.
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