Interdisciplinary Journal of Didactics

Numéro courant

No 3 (2025)

Publiée: 2025-07-31

Miscelánea

La déontologie appliquée à l’intelligence artificielle par un "bot éthique" conçu pour les futurs enseignants du secondaire et de la FP

Ana del Carmen Tolino Fernández-Henarejos

1-14
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La Educación en Derechos Humanos en aulas convencionales y centros de reeducación a partir de los libros de texto de Historia en España

Jaume Palencia Perelló, Álvaro-Francisco Morote Seguido

15-36
- PDF (Español (España))
Análisis de percepciones del imaginario cultural y literario hispanoamericano en el profesorado en formación: estudio de constelaciones literarias multimodales

Carmen Martínez Martínez

37-58
- PDF (Español (España))
El arte como recurso didáctico en la enseñanza de la Geografía e Historia: una propuesta basada en el aprendizaje por descubrimiento

Andrés Ruiz-Marín

59-86
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Assessing Gender Representation in Greek School ICT Textbooks

Stamatios Papadakis

87-108
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El teatro como herramienta educativa: Quetzalcóatl en la dramaturgia mexicana para las infancias y juventudes

Lidia Martí Barchín

109-122
- PDF (Español (España))
La inclusión comienza en la acogida: revisión sistemática sobre la transición escolar y diversidad en la etapa de Educación Infantil

Cristina Santiago González, María Antonieta Elvira-Valdés, Carmen Cecilia Roz Faraco

123-140
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Reseñas de libros

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