Umbrales de la guerra desde lo terrible. Dramaturgia para niños y niñas: Berta Hiriart y Virginia Hernández

Resumen

Propongo analizar las problemáticas que afectan a las infancias en contextos de guerra, en dos obras de teatro dirigidas a este público etario: Las niñas de la guerra: obra para arpista y actriz (2004) de Berta Hiriart y Niño con guerra (2014) de Virginia Hernández, dramaturgas mexicanas. El estudio es de carácter hermenéutico desde los conceptos de la violencia sistémica de Žižek (2009) para establecer el vínculo con lo terrible de Fernández de Sevilla (2018), la intervención cultural en situación de emergencia de Smith y Zárate (2018), y con la pedagogía de la memoria en Ramos-Pérez y Gamboa-Mora (2024). Entre los hallazgos destaca que las obras atienden temas de interés para las infancias, en donde sus protagonistas infantiles no se presentan como sujetos pasivos, sino desarrollan una agencia. Consiguen fracturar los silencios adultocéntricos y adultistas desde la empatía. Se sugieren actividades didácticas que apuntalan la mirada crítica desde la pedagogía de la memoria y se consigue destacar a las dramaturgas mexicanas como icónicas en los textos dirigidos a niños, niñas y adolescentes.