Miscel·lània

• Geografía y ODS en la PEvAU andaluza: análisis de contenido

  Ulises Najarro Martín, Juan Carlos Maroto Martos

  1-16

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• El pensamiento computacional en la población infantil latinoamericana: un análisis de la prueba BCTt

  Mabel Osnaya Moreno, Jorge Luis Rodríguez Ortiz, Lina Marcela Ocampo, Sergio Augusto Cardona Torres

  17-33

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• Problemas en torno a la didáctica de la industrialización: paisaje industrial y debate historiográfico como fuentes de conocimiento

  Luis Borja Salvador, Álvaro-Francisco Morote Seguido

  35-54

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• Secuenciación de los saberes básicos de Geografía e Historia de 3.º de Educación Secundaria mediante inteligencia artificial: comparación de modelos de lenguaje generativo en el currículo de Aragón

  Carlos Guallart Moreno

  55-78

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• Importancia del aprendizaje sobre las catástrofes naturales: la formación de la ciudadanía en las aulas de primaria de la provincia de Alicante

  Isabel Furió Álvarez

  79-98

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• Los derechos de la infancia en la literatura infantil hispanoamericana: una propuesta para el aula de Educación Primaria

  Lucía Fabra-Abarca, Rocío Cantó-Delgado

  99-117

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• Una propuesta de escritura creativa en aulas heterogéneas de lengua extranjera

  Manuel Aragón Ruiz-Roso

  119-133

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